2月23日下午，“大師課堂——院士專家進校園”活動走進上海市閔行中學(xué)，中國科學(xué)院院士、金屬基復(fù)合材料國家重點實驗室主任張荻以“啟迪自然的構(gòu)型化復(fù)合材料”為題，娓娓道來他基于生物精細(xì)結(jié)構(gòu)的材料遺態(tài)學(xué)探索之路。

張荻介紹道，近年來，金屬基復(fù)合材料迅猛發(fā)展，在航天、汽車、生物工程等領(lǐng)域不斷取代傳統(tǒng)材料。舉例來說，在我國的航天領(lǐng)域，在原有的鋁合金材料中加入碳化硅、碳納米管增強體所設(shè)計和創(chuàng)制的用輕質(zhì)高強的鋁基復(fù)合材料替代傳統(tǒng)的高強鋁合金，由于材料比剛度、比強度的提升，可大大減少整個的自身結(jié)構(gòu)重量，從而大幅度提高火箭的有效運載能力。

在張荻看來，投身科研報國是自身本該有的使命擔(dān)當(dāng)。歷經(jīng)30年，他帶領(lǐng)研究團隊系統(tǒng)性解決了金屬基復(fù)合材料的復(fù)合設(shè)計、界面調(diào)控、加工成型及復(fù)合構(gòu)效的關(guān)鍵科學(xué)問題和技術(shù)難題。一代裝備牽引一代材料，一代材料造就一代裝備，只有先進的中國材料才能夯實中國制造的底氣。如今，探月工程、中國空間站、北斗三號等數(shù)十個航天器，都凝聚了張荻院士團隊的滿腔熱血。

張荻指出，自古以來，向大自然學(xué)習(xí)是人類獲取知識、汲取營養(yǎng)的最直接、最根本的方法和手段。材料學(xué)中出現(xiàn)的新概念——材料遺態(tài)學(xué)，正是源于自然界生物的啟迪。在“施法自然”的學(xué)術(shù)思路引導(dǎo)下，張荻及其團隊創(chuàng)制了一系列具有生物精細(xì)分級結(jié)構(gòu)的高性能材料，如用寒帶生存的蝴蝶做模板所創(chuàng)制的功能材料，大大提高了太陽光的吸收率，從而可用于指導(dǎo)光電、光熱、光催化、光解水等光能源轉(zhuǎn)化材料；利用熱帶蝴蝶的光反射響應(yīng)特性制備出光調(diào)控材料等。

“大師課堂”——院士專家進校園活動由上海市科協(xié)、上海市教委聯(lián)合主辦，邀請院士專家以專題講座的形式與學(xué)生面對面互動，實現(xiàn)校外科學(xué)教育與學(xué)校的“雙向奔赴”，更好地“孵化”青少年的科學(xué)精神、創(chuàng)新素質(zhì)，在助推“雙減”的同時，做好科學(xué)教育的加法，宣傳弘揚科學(xué)家精神，激勵青少年樹立起投身建設(shè)世界科技強國的遠(yuǎn)大志向。

上海市科協(xié)供稿